Exemple pédagogique de peer-review d’un extrait de rapport du GEMS concernant les métiers de contact

Nous entendons couramment évoquer dans les médias, la nécessité du “peer-reviewing” de documents publiés par des scientifiques. Cette pratique étant mal connue du grand public, nous souhaiterions en illustrer ici les principes, sur base d’un exemple concret.   En réponse à une demande publique, légitime GEMS rapport is gebaseerd op 100% besmettingsgraad tussen kapper en klant. … Lire la suite de Exemple pédagogique de peer-review d’un extrait de rapport du GEMS concernant les métiers de contact